¡Hooola a todos!
Hoy os vengo a mostrar cómo trabajamos en
mi centro la Lógica-matemática a través
del método ABN. Es un método nuevo que cada vez va siendo más conocido y
utilizado por muchos docentes de diferentes centros.
El método de Algoritmos Basado en Números (ABN) es un
nuevo método creado por el profesor
Jaime Martínez Montero. Con este método el autor nos demuestra que es posible
que los niños pueden desarrollar el cálculo a través de algoritmos abiertos que
se contraponen a los antiguos o tradicionales que son cerrados y basados en
cifras descontextualizadas. Por lo tanto, es posible calcular de otra manera mucho más motivadora,
más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus
futuras necesidades y en definitiva, más eficaz para que los alumnos alcancen
competencia matemática.
Este método se caracteriza por:
- Trabajar cantidades concretas, manipulativas, descubren las reglas, construye los números y las relaciones que se dan entre ellos, permitiendo a los niños aplicar sus propias estrategias.
- El alumno no aprende los contenidos de forma mecánica, permite al niño aprender desde sus propias experiencias, fomentando poner en práctica sus conocimientos de la vida diaria fuera de la escuela.
- Desarrolla el cálculo mental.
- Utiliza materiales manipulativos y motivadores para el niño creado por el profesor
A continuación, os vengo a mostrar algunos
de los materiales que he creado para llevar a cabo este método con mis alumnos.
Esta es Ruperta el embudo que te asegura si
tienes una decena. Por tanto los niños unirán 10 palitos con una goma para
tener 1 decena y par,a comprobar si realmente han contado bien deberán de pasar
los palitos por el embudo.
El sumapinzas. Con esta actividad tenemos que formar con
las pinzas las diferentes combinaciones que nos darán como resultado el número
principal, que en este caso es el 5. 
La casita de los números. Los alumnos
deberán de colocar un número a cada lado y que al sumarlos den el número que aparece en el tejado, en este caso el número 6.
Por ejemplo podemos formar estas combinaciones:6-0, 5-1,4-2,3-3.
Los monstruos. Con esta actividad los alumnos tienen que contar los ojos de los mismos y colocar el número, la cantidad, ese numero representado con la mano, los palitos que le corresponden e incluso diferentes combinaciones con varios tarjetas, como podéis ver en las imágenes.
La boca del cocodrilo, para trabajar cuál es el número mayor
Como veis hay miles de posibilidades, todas son validas si ellos... aprenden jugando.
También os dejo un enlace a un juego que utiliza el método y que estoy segura que a vuestros alumnos les gustará tanto como a los mios.
Espero que os haya inspirado y os unáis a esta nueva aventura.
!! Hasta la próxima!!
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